Мы много говорим о фермерах, предпринимателях, промышленности, малом и среднем бизнесе. И правильно. Но почти не говорим как о самостоятельной силе об интеллектуальном классе Молдовы. Мы спокойно прошли мимо того, как разваливалась Академия наук Молдовы. Не здание, а центр молдавской науки. Мы видели в университетах фабрики по производство дипломированных специалистов и пропустили развитие их потенциала как производителей широкого спектра интеллектуальных услуг. Мы видели в педагогах только тех, кто учит читать, писать и считать и не поняли, что от них зависит не только первичная грамотность, но и то вырастет их человек думающим и готовый к дальнейшему самообразования или начнет останавливаться в своем развитии сразу после окончании школы или вуза.

Мы упустили процесс формирования среднего класса. А это и есть класс интеллектуалов, в который входят врачи и инженеры. Программисты и ученые. Архитекторы и преподаватели. Экономисты, юристы, аналитики, технологи, специалисты по искусственному интеллекту, энергетике, биотехнологиям.

Их главный капитал: знания, квалификация, опыт и способность создавать новые решения.

Именно этот класс во многом определит, какой будет Молдова через 10-20 лет.

Почему это особенно важно для маленькой страны

У нас нет нефти и газа, огромного внутреннего рынка и гигантских природных ресурсов. Мы не можем конкурировать с крупными странами территорией и количеством населения.

Но в XXI веке богатство страны все меньше зависит от ее размера.

Инженерный проект можно разработать в Кишиневе и реализовать в Германии. Программу написать в Бельцах и продать американской компании. Молдавский врач может консультировать иностранного пациента. Архитектор проектировать объект в Румынии. Университет обучать иностранных студентов.

Молдова должна научиться экспортировать не только товары, но и интеллект.

Но кто создаст этот интеллектуальный класс?

Вот вопрос, который мы почему-то постоянно обходим.

Интеллектуальный класс начинается не в IT-компании и не в научной лаборатории. Он начинается за школьной партой.

Его создают школьный учитель и университетский преподаватель.

Невозможно мечтать о стране инженеров, врачей, ученых и программистов, если человек, который их учит, постоянно думает, как оплатить коммунальные услуги и дожить до следующей зарплаты.

Мы можем сколько угодно говорить о модернизации образования, цифровизации и новых программах. Но если талантливому молодому человеку экономически невыгодно становиться учителем, а сильному специалисту неинтересно идти преподавать в университет, система постепенно теряет лучших.

Поэтому достойная зарплата школьного учителя и вузовского преподавателя должна рассматриваться не просто как социальная статья бюджета. Это инвестиция в интеллектуальный капитал Молдовы.

Хороший учитель создает не одного специалиста. За свою профессиональную жизнь он помогает сформироваться сотням и тысячам людей.

Экономить на таком человеке значит экономить на будущем страны.

Что необходимо сделать

Первое. Поднять оплату труда учителей и преподавателей до уровня, при котором профессия снова станет конкурентной. В школу и университет должны стремиться сильные выпускники, а не только люди, готовые работать за низкую зарплату.

Второе. Перестать бесплатно экспортировать мозги. Мы оплачиваем образование врача, инженера или программиста, после чего он уезжает и создает добавленную стоимость в другой стране. Запрещать уезжать бессмысленно. Нужно создать условия, чтобы специалисту было выгодно жить в Молдове и работать на весь мир.

Третье. Сделать экспорт интеллектуальных услуг национальным приоритетом. IT, инженерия, медицина, образование, архитектура, аудит, консалтинг, исследования должны стать такими же экспортными направлениями, как вино или сельхозпродукция.

Четвертое. Подключить интеллектуальную диаспору. Не обязательно требовать от людей физического возвращения. Можно предложить им преподавать онлайн, консультировать компании, участвовать в исследованиях, инвестировать, создавать совместные проекты. Так может возникнуть глобальная интеллектуальная сеть Молдовы.

Пятое. Изменить университеты. Университет должен быть не фабрикой дипломов, а центром экономики. Лаборатории, стартапы, инженерные бюро, клиники, консалтинг, исследования должны стать его естественной частью. Профессор должен иметь возможность не только читать лекции, но и зарабатывать своим интеллектом. Дать вузам реальную автономию.

Шестое. Создать внутренний рынок интеллектуального труда. Государство ежегодно заказывает исследования, стратегии, IT-системы, проекты и консультации. Молдавские специалисты и компании должны иметь реальную возможность конкурировать за эти заказы.

Седьмое. Создать особые условия для интеллектуальной экономики. Технологические и научные центры при университетах, простое налогообложение, защита интеллектуальной собственности, удобная работа с иностранными заказчиками. Нужно сделать так, чтобы талантливому инженеру было проще открыть бюро в Молдове, чем уехать инженером в Германию.

И наконец, необходимо вернуть престиж знания.

Мы слишком хорошо знаем политиков и слишком плохо людей, которые создают будущее страны: ученых, инженеров, врачей, учителей, преподавателей, архитекторов, изобретателей.

Молдове нужны новые герои: герои интеллекта и созидания.

Я бы поставил перед страной большую цель: за десять лет превратить Молдову в один из сильных интеллектуальных центров Восточной Европы.

Мы не станем сырьевой сверхдержавой. Не превратимся в промышленного гиганта. Но

вполне можем стать страной сильных врачей, инженеров, программистов, ученых, преподавателей и экспертов.

Страной, которая экспортирует не только вино, яблоки и зерно.

Страной, которая экспортирует интеллект.

Будущее Молдовы в экспорте интеллектуального продукта.

Но начинать этот большой проект нужно со школы и университета.

Потому что нельзя построить богатую интеллектуальную страну на бедном учителе и бедном преподавателе.

Примечание

Если вы хотите помочь в реализации проектов, направленных на развитие Молдовы, буду рад сотрудничеству.

MIA: +373 69 111 228

IBAN: MD87AG000000022592651002

Clasa intelectuală a Moldovei: o resursă ascunsă și prea puțin valorificată

Vorbim mult despre fermieri, antreprenori, industrie, întreprinderile mici și mijlocii. Și pe bună dreptate. Dar aproape că nu vorbim despre clasa intelectuală a Moldovei ca despre o forță distinctă.

Am trecut aproape nepăsători pe lângă degradarea Academiei de Științe a Moldovei. Nu a clădirii, ci a centrului științei moldovenești.

Am privit universitățile ca pe niște fabrici de producere a specialiștilor cu diplome și am ratat dezvoltarea potențialului lor ca furnizori ai unei game largi de servicii intelectuale.

I-am văzut pe profesori doar ca pe cei care îi învață pe copii să citească, să scrie și să socotească și nu am înțeles că de ei depinde nu doar alfabetizarea de bază, ci și dacă tânărul va deveni un om care gândește și este pregătit să învețe toată viața sau dacă dezvoltarea lui se va opri imediat după absolvirea școlii ori a universității.

Am ratat procesul de formare a clasei de mijloc. Iar aceasta este, în mare măsură, și clasa intelectuală, din care fac parte medicii și inginerii, programatorii și oamenii de știință, arhitecții și profesorii, economiștii, juriștii, analiștii, tehnologii, specialiștii în inteligență artificială, energetică și biotehnologii.

Principalul lor capital este cunoașterea, calificarea, experiența și capacitatea de a crea soluții noi.

În mare măsură, tocmai această clasă va determina cum va arăta Moldova peste 10-20 de ani.

De ce este acest lucru deosebit de important pentru o țară mică

Nu avem petrol și gaze, o piață internă uriașă sau resurse naturale gigantice. Nu putem concura cu țările mari prin teritoriu sau numărul populației.

Dar în secolul XXI, bogăția unei țări depinde tot mai puțin de dimensiunea ei.

Un proiect de inginerie poate fi elaborat la Chișinău și realizat în Germania. Un program poate fi scris la Bălți și vândut unei companii americane. Un medic moldovean poate consulta un pacient străin. Un arhitect poate proiecta un obiectiv în România. O universitate poate pregăti studenți străini.

Moldova trebuie să învețe să exporte nu doar mărfuri, ci și inteligență.

Dar cine va crea această clasă intelectuală?

Iată întrebarea pe care, dintr-un motiv sau altul, o evităm mereu.

Clasa intelectuală nu începe într-o companie IT și nici într-un laborator științific. Ea începe în banca școlii.

Ea este formată de profesorul din școală și de cadrul didactic universitar.

Nu putem visa la o țară a inginerilor, medicilor, oamenilor de știință și programatorilor dacă omul care îi pregătește se gândește permanent cum să-și plătească facturile și cum să ajungă până la următorul salariu.

Putem vorbi oricât despre modernizarea educației, digitalizare și programe noi. Dar dacă pentru un tânăr talentat nu este avantajos din punct de vedere economic să devină profesor, iar pentru un specialist bun nu este atractiv să predea la universitate, sistemul îi pierde treptat pe cei mai buni.

De aceea, un salariu decent pentru profesorul din școală și cadrul didactic universitar nu trebuie privit pur și simplu ca o cheltuială socială a bugetului. Este o investiție în capitalul intelectual al Moldovei.

Un profesor bun nu formează un singur specialist. De-a lungul carierei sale, el contribuie la formarea a sute și mii de oameni.

A economisi pe un asemenea om înseamnă a economisi pe viitorul țării.

Ce trebuie făcut

În primul rând. Salariile profesorilor și cadrelor didactice universitare trebuie ridicate la un nivel care să facă din nou aceste profesii competitive. Cei mai buni absolvenți trebuie să-și dorească să vină în școli și universități, nu doar cei care sunt dispuși să lucreze pentru salarii mici.

În al doilea rând. Trebuie să încetăm să exportăm gratuit creiere. Noi plătim pentru pregătirea unui medic, inginer sau programator, după care acesta pleacă și creează valoare adăugată într-o altă țară. Să le interzicem oamenilor să plece este absurd. Trebuie să creăm condiții în care specialistului să-i fie avantajos să trăiască în Moldova și să lucreze pentru întreaga lume.

În al treilea rând. Exportul serviciilor intelectuale trebuie să devină o prioritate națională. IT-ul, ingineria, medicina, educația, arhitectura, auditul, consultanța și cercetarea trebuie să devină direcții de export la fel de importante precum vinul sau produsele agricole.

În al patrulea rând. Trebuie implicată diaspora intelectuală. Nu este obligatoriu să le cerem oamenilor să revină fizic în țară. Le putem propune să predea online, să ofere consultanță companiilor, să participe la cercetări, să investească și să creeze proiecte comune. Astfel poate apărea rețeaua intelectuală globală a Moldovei.

În al cincilea rând. Trebuie schimbate universitățile. Universitatea nu trebuie să fie o fabrică de diplome, ci un centru al economiei. Laboratoarele, startupurile, birourile de inginerie, clinicile, consultanța și cercetarea trebuie să devină o parte firească a universității. Profesorul universitar trebuie să aibă posibilitatea nu doar să țină cursuri, ci și să câștige prin propriul intelect. Universităților trebuie să li se ofere autonomie reală.

În al șaselea rând. Trebuie creată o piață internă a muncii intelectuale. Statul comandă anual cercetări, strategii, sisteme IT, proiecte și servicii de consultanță. Specialiștii și companiile din Moldova trebuie să aibă posibilitatea reală de a concura pentru aceste contracte.

În al șaptelea rând. Trebuie create condiții speciale pentru economia intelectuală. Centre tehnologice și științifice pe lângă universități, fiscalitate simplă, protecția proprietății intelectuale, condiții comode de lucru cu clienții străini. Trebuie să facem în așa fel încât unui inginer talentat să-i fie mai ușor să-și deschidă propriul birou în Moldova decât să plece să lucreze ca inginer în Germania.

Și, în sfârșit, trebuie să redăm prestigiul cunoașterii.

Îi cunoaștem prea bine pe politicieni și prea puțin pe oamenii care construiesc viitorul țării: oamenii de știință, inginerii, medicii, profesorii, cadrele universitare, arhitecții și inventatorii.

Moldova are nevoie de noi eroi: eroi ai inteligenței și ai creației.

Aș propune țării un obiectiv ambițios: în zece ani, să transformăm Moldova într-unul dintre cele mai puternice centre intelectuale din Europa de Est.

Nu vom deveni o superputere a materiilor prime. Nu ne vom transforma într-un gigant industrial. Dar putem deveni o țară a medicilor, inginerilor, programatorilor, oamenilor de știință, profesorilor și experților de înaltă calificare.

O țară care exportă nu doar vin, mere și cereale.

O țară care exportă inteligență.

Viitorul Moldovei este în exportul produsului intelectual.

Dar acest proiect amplu trebuie să înceapă în școală și în universitate.

Pentru că nu poți construi o țară intelectuală bogată cu profesori săraci, fie ei din școală sau din universitate.

Notă

Dacă doriți să contribuiți la realizarea proiectelor orientate spre dezvoltarea Moldovei, voi fi bucuros să colaborăm.

MIA: +373 69 111 228
IBAN: MD87AG000000022592651002